孩子长到一定年纪时会特别喜欢恶作剧。很多父母觉得这是孩子调皮的天性，通常都是“一笑而过”。由于孩子年龄小，很多时候无法预估恶作剧的后果，很容易伤害别人或自己。因此，如果父母不及时加以引导，恶作剧或许会演变为作恶，造成难以挽回的后果。
近几年，关于孩子恶作剧伤人的新闻屡见不鲜。如5岁男孩恶作剧，把2岁女童独自抱进电梯，导致其失足跌下18楼不幸身亡；过年期间，“熊孩子”向货车内扔鞭炮，引发货车燃烧等等。这些故意与他人开玩笑、戏耍、互相捉弄的行为，非但没有满足恶作剧制造者的“恶趣味”，给他人带来身体伤害的同时，也会让恶作剧制造者的内心经历创伤。所以父母要对孩子的恶作剧行为加以重视。
恶作剧背后的“暗号”
爱恶作剧的孩子，除了天性比较顽皮以外，常常伴有更深层次的心理原因和动机。所以父母只有真正地了解孩子，才能帮他们改掉恶作剧的行为。
1.好奇心推动“恶作剧”
好奇心是人的天性，孩子也不例外。孩子1岁以后开始有了自我意识，同时对外界充满了好奇和求知欲，喜欢去探索和尝试。他们希望能够亲自尝试一下自己感兴趣的事物，并通过自己的努力对事物产生影响。影响一旦产生，孩子就会有积极的情绪体验，这就是他在搞了一次恶作剧之后，还会乐此不疲地继续搞下去的原因[1]。
2.恶作剧源于模仿
孩子成长的过程也是一个不断学习、模仿的过程。他们通过对其他行为的效仿，从中学到相关经验，提高社会化的过程[2]。所以孩子看到或听闻恶作剧时，就会有想要模仿的冲动，并转而去捉弄别的小伙伴。再加上父母教育方式欠妥，导致孩子产生逆反心理，并通过恶作剧的行为，进行无声的反抗。
热衷恶作剧的孩子一般都具有强烈的表现欲望，其本身并没有恶意，只是平时过多地被他人忽视，受到有意或无意的冷落[3]。所以孩子才会通过恶作剧的形式，来吸引父母或同伴的关注，从而刷出自己的存在感。4.发泄内心消极情绪有的孩子恶作剧，是希望通过这个途径宣泄消极情绪，如父母不正确的管教伤了孩子的自尊心；受到批评；与同伴发生矛盾等等。以上行为导致孩子心理出现了失衡现象，所以就想利用恶作剧发泄一下心中的郁闷，来追求心理平衡[3]。
孩子恶作剧，父母正确对待是关键
孩子的恶作剧并非可以睁一只眼闭一只眼，如果父母没有正确引导，会加剧孩子的恶作剧行为，可能酿成大祸，带来不堪设想的后果。因此父母应分辨孩子恶作剧的缘由，纠正他们的行为。
1.主动关爱，满足孩子内心需求对于只是为了吸引父母的关注，而非恶意恶作剧的孩子，父母不妨向他们说明恶作剧是一种错误的行为，让他们明白作弄人是不对的，而且父母的关爱不需要通过恶作剧的形式获得。父母在讲清道理后，要主动多关心孩子，满足他们内心的需求。孩子慢慢地就会对恶作剧感到无趣，想恶作剧的欲望自然就会消失[3]。而父母也应该以身作则，为孩子做好榜样，不在孩子面前搞恶作剧。
为了追求捉弄别人的快乐，而忽略了别人感受的孩子，他们的自我意识一般较为强烈，不懂得设身处地思考他人的快乐与痛苦。所以父母应在具体的、形象生动的情境中，引导孩子尝试体会他人的情感。如绘本故事、动画片中有相关剧情时，父母应抓住时机，应时应景地与孩子交流，帮他们理解他人的处境和情绪情感的表达[4]。让他们学会换位思考，与同伴友好相处，不把自己的快乐建立在别人的痛苦上。
此外，父母还应帮助孩子建立规则意识和安全意识，让他们清楚什么能做，什么不能做，哪些做法会可能伤害到别人。所以，父母平时要为孩子树立规则，给他们普及安全知识，提高他们的安全意识。
3.理解接纳孩子的消极情绪当孩子的恶作剧源自于消极情绪时，父母应理解并接纳孩子的这种情绪，一句“我知道你现在很害怕/痛苦/生气……”都会起到事半功倍的效果。同时，父母要引导孩子学会表达内心的真实感受，管理自己的情绪[5]。
恶作剧无论大小，我们都应该对它说“不”，因为有些恶作剧并不好笑，反而会对自己或他人造成损害。父母的正确引导，能避免孩子将来因此酿成大错。
参考文献
[1]许书萍. 叫停宝宝的恶作剧[J]. 启蒙（3-7岁），2005(11).
[2]王乙杰. 浅谈幼儿模仿错误行为的个例研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019， 000（015）：7.
[3]卢德玲. 幼儿恶作剧现象原因剖析及应对策略探微[J]. 成才之路，2017，000（027）：67.
[4]杨宁宁. 幼儿移情能力的培养初探[J]. 科教导刊，2014（8S）：227-227.
[5]杨林. 引导孩子消极情绪的正面表达[J]. 教育科学论坛，2019，457（07）：3.
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