在大家的印象中，教师教书育人，在学校里学校外处处受人尊敬，是一项十分神圣的职业。事实上，真实的一线教师，他们的工作远不止于教书育人，每每提起自己的工作，他们大都觉得苦不堪言。
如今的一线教师除了完成日常教学任务之外，还要完成不少领导布置下来的任务，而且这些任务绝大多数都是与教学无关的工作。
我们先通过一位高中班主任教师的一天工作来大致了解一下：
1、在学校大门口测量体温，带领学生填写防疫表格；
2、在自己负责的包干区打扫学校的卫生；
3、打扫完卫生后，带领学生完成早读；
4、填写市主管部门要求填写的学科调查问卷；
5、登继续教育专业课平台，在线打卡学习；
6、登录学校的教育网，写课后小结；
7、向自己班级里的学生开展勿忘国耻主题教育课；
8、执行校方领导下发的红头文件；
9、收集学生在家中的学习情况，上传记录；
10、班级群布置周末作业；
11、制订学校布置下来的“绿色学校创建行动”的实施方案；
12、完成教育局下发的“文明交通”的学习；
13、配合派出所进行班级的治安检查；
14、配合消防队进行班级消防器材的更换。
我们可以看到，这位高中班主任教师除了日常的教育任务之外，竟然一天之内还要从事14项与教学无关的工作，这不禁让人思考：学校的工作究竟是什么时候开始变得这么冗繁而杂乱了？
我们再来看看教育主管部门的人员数量就明白了，不少地区的教育局的工作人员有100多号人，而一所拥有3000名学生，150名教师的学校，光是副校长就10几个，中层领导更是不计其数。大家都知道，这些人作为管理人员，有的人是为了工作，有的人是为了提高自己的业绩，纷纷使用自己的权力给下级指派任务，于是搞花架子、面子工程这些都用在了布置工作上，结果就是最基层的教师们受苦，每日的工作也越来越繁重。
我们拿其中的”学校安全工作”为例，我想问大家，你们觉得重要不？我相信大多数人都会说重要，事实上这项工作也非常重要，毕竟无论从事何事，安全都要放在第一位。但是如果上级三天两头地下发文件，用复杂的文字资料去落实学校里学生与教师的安全，又是否合适呢？这样做难免会影响到教师的教学工作，似乎有点本末倒置了。
我认为：学校里教师的工作会被搞走形，搞复杂化，深层原因是领导们的自保，他们希望自己在位的时候能不出乱子，为之后的晋升打下基础。然而，他们这样做却很少考虑过这些工作的科学性以及大多数普通教师的承受能力。
不得不说，教师减负是一件需要被关注、被解决的事情，只有给教师营造一个良好的教育环境，他们才能够更好的开展教学工作。