小学六年,帮助孩子打好三项基础,孩子一生学习无忧

subtitle 智慧奶奶 09-18 10:29 跟贴 93 条

大多数人都把学习比作盖高楼,万丈高楼平地起,根基一定要打好。我把孩子的学习过程,看作是运动场上的赛跑,幼儿园是热身,小学是打基础站在起跑线上,初中三年和高中前两年则是奔跑阶段,高中最后一年属于最后的冲刺。

孩子从上小学那天起,脚就踏在了起跑线上,脚跟站得实在与否决定着冲出去的第一步快还是慢。小学阶段孩子起跑做得好,中学阶段的奔跑不仅会很顺畅,孩子还能一边奔跑,一边有时间和余力去欣赏沿途的好风景。

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相反,假如孩子在小学的起跑的阶段没有站稳脚跟,接下来的奔跑不是踉踉跄跄,就是磕磕绊绊,甚至还会摔跟头。由于没有开好头,孩子跑得吃力、跑得累,家长也跟着操心、揪心和着急。就算孩子能坚持到高中的最后冲刺,那也只能是眼巴巴地看着别人遥遥领先。

小学阶段到底有多重要,不用我说聪明的家长,自己品品上面这些话就知道。

孩子上小学家长要走进两个误区

1、小学以学习为主,孩子必须收起玩心

孩子上小学,家长往往容易进入误区。在大多数人的眼里,幼儿园以玩为主,孩子进入小学就应该把玩心收起来,把重点放在学习上。对于这句话我只赞同一半,就是把重点放在学习上,而把玩心收起来,我个人认为没有必要。因为孩子的天性就是玩,小学生还是一个顽童,应该让孩子有玩的机会。

如果到了小学家长就逼着孩子把玩心收起来,就等于故意去泯灭孩子玩的天性,这样孩子不仅不开心,还会对小学产生反感。孩子一旦有了抵触情绪,在学习的起跑线上就对学习产生讨厌的情绪,接下来的奔跑还会有动力吗?当然没有。所以我的建议是不但不能让孩子收起玩心,还要鼓励孩子玩,陪伴孩子玩,让孩子玩出花样,孩子才能越玩越精彩。

不过,孩子上了小学,就不可能像上幼儿园那样回到家就疯玩了。因为小学有学习任务,要让孩子在有效的时间内完成作业,然后家长再陪伴孩子玩。孩子知道完成了学习任务之后,有好的事情等着,所以孩子写作业就不会磨蹭和拖拉。

2、孩子上小学,家长一定要陪学

前几天,在超市遇到两位妈妈聊天,其中一位说:“现在不能像以前了,女儿上小学了,我得天天陪着。”孩子需要陪伴,但是陪伴不等于天天守在孩子身边,即使天天陪伴对孩子也未必好。

珊珊已经是三年级的小学生了,从上小学起妈妈就用心陪着,几年来如一日。每天放学后的第一件事,妈妈先问清楚孩子的作业,然后给孩子规划先做什么,再做哪些;珊珊写作业时妈妈也一直陪在身边;等孩子作业全部写完后,妈妈又换成检查员的角色,检查孩子作业是否正确,发现错误,让孩子及时纠正,孩子不会的妈妈就给出正确答案。

当然,妈妈的心血也没有白费,有妈妈的尽心尽力,珊珊的作业写得最好最干净,经常受到老师的表扬。

尽管珊珊作业写得最好,可是每次考试成绩总会跟妈妈的期望有很大的落差,妈妈总是不明白为什么,还是老师道出了真正的原因。

珊珊的妈妈是一个好妈妈,虽然对孩子很用心,但是做法有问题。由于妈妈的长期贴身陪伴,孩子养成了依赖性,考试的时候因为没有妈妈的规划、指点,孩子心里慌乱不知道先写什么,再做什么,大量的时间都浪费在纠结中。

小学六年帮助孩子打好三个基础,孩子将终身受益

只有打好基础,学习才会轻松。

这里说的打好基础,并不是人们常说的知识基础。我所说的基础包括三个方面:学习习惯、学习方法、时间管理。只要孩子打好这三项基础,学习知识不仅轻而易举,孩子一生的学习都会无忧。

1、养成良好的学习习惯

习惯的养成不是一朝一夕就能实现的,要养成良好的学习习惯,需要经过相当长的过程。

科学家研究证明,一个习惯的养成需要21天。

小学的六年分成低、中、高三个阶段,低年级阶段是幼小衔接的关键期,孩子的学习习惯要从这个时期开始培养。

如果孩子们在小学低年级阶段就能养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,孩子将终生受益。需要提醒的是,习惯的养成是一个长期的过程,家长需要耐心地帮助孩子去适应,多给孩子鼓励和安慰,同时家长还要以身作则做好榜样。

2、掌握好的学习方法

有的孩子认为学习是件苦差事,甚至把学习过程看成茫茫黑暗看不到头,其实这就是没有掌握方法的结果。如果孩子掌握了好的学习方法,就能收到事半功倍的效果,孩子学习会很轻松,在学习过程中孩子能不断尝到学习的甜头、不断获得成就感,孩子就感到学习是一种乐趣,学习兴趣也会大大提高。

记得以前听课之后和老师们座谈,许多老师都把教学理解为,教学就是老师教,学生学。其实这是不对的,教学真正的含义是教学生学,这里的教是教给孩子学习的方法。

叶圣陶说:“教是为了达到不需要教。”

叶老这样说的“教”是手段,是针对一切教育而言的,不仅适用于学校教育,而且适用于家庭教育。

3、学会管理自己的时间

有人说世上没有绝对的公平,其实说错了,世上还真的有绝对公平的东西,就是时间。时间,从白天到黑夜每天循环一次是24小时,它不会因为你贫穷、富裕,聪明、愚钝,多给谁一分,少给谁一秒。每个人享受的时间都是一样的,但是在相同的时间内所做的事情效果如何,就因人而异了。会管理时间的人,做起事情来游刃有余,生活得会很轻松,不会管理时间的人,把宝贵的时间浪费在负面情绪的宣泄或纠结中,生活得就会很累。

小学是孩子学习途中的新起点,孩子学会时间管理,等于拥有积极的态度,从小懂规划守规矩,将来无论做什么事情都会有计划、有目标,这样的孩子一生的幸福指数都不会低。

人常说“三岁看大,七岁看老”。小学六年,将影响着孩子后面人生的几十年。在孩子成长的关键时期,父母一定引好航。

要想做好孩子的引航人,首先要融洽亲子关系,同时还要对小学六年该做什么了如指掌。因为小学是孩子成长的黄金时期,家长要做的不只是配合老师教孩子学会学习,同时还要了解孩子小学阶段的身心特点、生理、心理动荡等。

当然,每个孩子都是独特的个体,在教育孩子方面根本没有现成的模板,所以家长只有当个勤劳的园丁,用心陪着孩子一起走,才能保证孩子健健康康快快乐乐地茁壮成长。

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