教育部专门下发文件要求一年级新生各地必须做到零起点教学，但看看目前的一年级，很多真的没有做到。
本人的小侄女，今年刚上一年级，刚开学两周，就哭着喊着不想去学了，因为感觉学习太痛苦了。
在幼儿园从来没有写过字的孩子，第一周每天几乎要写三张字，孩子好多笔顺不会，所以家长几乎是一个字一个字教孩子怎么写，天天晚上几乎写到9点多，还有背书任务。数学上刚学完一个单元，老师就发了一张试卷要求孩子们完成，里面各种题型都有，孩子好多字还不认识，根本不懂题的意思，家长只好一道一道给孩子讲，等孩子写完，差不多要一个半小时。
我哥哥嫂子感叹，现在的孩子上个一年级，家长怎么这么累呢？
第一：何为零基础教学？现在的学校根本就做不到！
现在的学校是零基础教学吗？老师的回答肯定是，因为就是按教材讲的。
但问题是，孩子们如果真的零基础上一年级，真的会跟不上，因为每天的识字量都有好多，像第二课《口耳目》，一共有17个字，还有第四课《对韵歌》一共有16个生字，如果孩子是零基础，那么每天孩子就要认近20个生字，有些还必须会写会笔顺，对于一年级的孩子来讲，的确难度很大。
另外还有数学，如果孩子是零基础的话，那么书上很多字都不认识，题都看不懂，他怎么做题？晚上作业难道家长读一题做一题吗？
数学老师也不可能再教孩子生字的，所以肯定要辛苦家长多多辅导了。
第二：一年级教材容量太大，孩子们根本吸收不了。
新部编一年级教材，把拼音安排在了第二和第三单元，也就是说，孩子们最多学习一个月就要把拼音知识全部学完，要知道光声母就有23个，韵母一共有24个，还有16个整体认读音节，光孩子学会这些，半个月够吗？还不说那么多的音节词了，孩子们的都要会读会写，谈何容易？
目前的高年级孩子拼音普遍不好，主要原因就是一年级基础没打好，很多孩子到了六年级还分不清iu和 ui 、 ie 和 ei的区别。
到一年级期中考试，就有简单的阅读理解和看图写话，要知道，好多孩子字都不认识几个，怎么可能会读还会分析，但现在的教材就是如此，阅读理解能力要从小培养，一年级的考试题型和高年级是完全一样的。
第三：一年级孩子要想成绩好，家长必须多付出，多辅导。
孩子上一年级，最辛苦的除了孩子，就是家长了，所以家长一定要有思想准备，多陪伴孩子，多辅导孩子。
老师在校每天的容量都很大，一天可能就要讲近20个音节词，这些词在学校老师最多领孩子读几遍，可能根本没有时间写，所以晚上老师肯定会布置孩子们背会背写，这个时候就看家长的了。
一年级家长几乎要承担一半的教学任务，因为知识的巩固全凭晚上作业了。我侄女的作业要想高质量完成，几乎都要近3个小时，因为字必须写的非常的工整漂亮，孩子真的是一笔一划再写。拼音要读得非常流利，还要打乱顺序读背。
有一天晚上我辅导她，几乎读了快一个小时才算比较熟练，孩子最后已经累得快睡着了。
现在的孩子刚上学就感受到了学习的残酷，真的是不给孩子们一点缓冲的机会。有的老师刚开学几周，就不停的开始测试，不停的给家长公布孩子的成绩，搞得家长们压力也很大。
目前的教育是人人都紧张，老师们紧张害怕成绩上不去；家长紧张害怕孩子跟不上；孩子紧张，害怕自己学不会被老师批评。小小年纪就背负了沉重的压力和负担。
个人认为：
虽然教材确实有点难，但作为老师，可以适当降低对孩子们的认知要求，刚开始不要给孩子们太大压力，作业也不要过多。让孩子感受一下学习的乐趣，而不是一开始就对学习感到厌烦和害怕。
人生漫长，以后的学习生涯还长着呢，慢慢来吧！