今天是9月9日，我问两个孩子是什么节日，儿子说不知道，只知道明天是教师节。女儿答今天是毛主席逝世纪念日。我问女儿谁说的？你怎么知道？结果女儿以为说错了，差点儿哭了。我表扬了女儿，说要勇于肯定自己的回答，要自信，不要怕人质疑，怎么想就怎么答！
言归正传。明天是教师节，第36个教师节！感谢师恩！教师节来临了，祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日欢乐！祝所有教师们身体康健！万事如意！
早几天就有人在群里讨论教师节给老师送什么礼物了？还有老师利用学生班费强烈要求过节买礼物的、也有老师明确要礼物的新闻，这就不好了，强制与自愿还是要区别对待的。
其实，送礼这个东西，人之常情，古已有之，中国本就是个礼仪之邦，礼尚往来没有收就没有送。关键看我们是送什么礼，送什么人。我觉得，人情往来必须有节有度，对于那种借人情之名肆意而为的“节日腐败”是不可取的。老师用心教，学生认真学，学生送礼表尊敬，老师不昧良心倾全身，真心实意！
比如，孔子收弟子要收10条肉干。这对于当时来说，并不算是什么厚礼，否则孔门就不会有那么多出身寒门家道贫微的学生了。而且在当时来看，孔子是办的私学，总要有学费来维持，简单说就是酬劳。再者，孔子说：“事君尽礼，人以为谄也。”孔子这句话的意思说：事君及有事求人的人，都应该送礼来尽礼仪，但是人们却往往以为是在献媚巴结。
可见，收礼送礼不过只是等闲之事罢了，只要以平常心来对待即可。送礼多少不重要，主要是为表现学生对老师的尊重，重点不是礼物本身而是敬师、尊师的这个心。
教师，是值得尊敬的，尊师重教是传统美德。所以可以送礼，但是这个礼不是脉脉含情的“糖衣炮弹”，不是商家从中寻找商机大肆宣传兜售的“隐形礼品”，而是礼轻意重的情义：尊重与感恩！是敬意！
唐朝某地方官为表达对皇帝的敬意，派缅伯高给皇上进贡一只天鹅。缅伯高爬山涉水，经过沔阳湖（今湖北仙桃排湖）时给天鹅洗澡，天鹅逃跑，只剩下一根鹅毛，只好写诗“上复唐天子，可饶缅伯高。礼轻人意重，千里送鹅毛。”然而皇帝没有怪罪反而奖赏了他。
所以说，对于圣贤者，对于君王者，乃至对于今日之教师，都是可以送礼的。对于今之教师，如果实在想送，一定是发自内心的，重在真诚。这个礼可以是学生自己动手做的卡片、折的千纸鹤、画的画、写的字、书信、想说的感谢的话等，当然了如果自己不会做，一束两三元的康乃馨也未尝不可，我相信老师绝对不会嫌弃。如果是金钱等就变味了，也会让孩子另眼看家长、看老师，这就是真的在败坏社会风气了。
有人说，社会在进步，可古时的风气为什么就一定要迎上。这其实是一直存在的问题，一个潜规则，实是社会功利与谄媚之术在作怪，因为凡事都有两面性，有人唱兴就有人唱衰，我们必须取其精华去其糟粕。
家长给老师送礼目的是啥？希望老师格外关照自己孩子、怕老师没收到孩子礼物对孩子另眼相看，对家长不理不睬、怕孩子吃亏老师给穿小鞋……
有这种心思的家长，就算送了礼，恐怕也不是出于真心感谢老师、尊重老师，说不定心里还在骂老师不该收礼呢，这完全是在玷污老师的人格。我相信大部分老师都有师德，只有好少的老师作风有点儿问题。所以反而送了礼的才会让老师尴尬。
我的两个娃，每年教师节也都送，送什么？很简单，我跟他们说，这个要送，而且每个老师都要送到，无非就是孩子自己制作的贺卡、纸折的玩具里面写上的话、明信片、一幅画、自己和老师的照片等，有时甚至叫孩子当面跟老师说句辛苦的话，估计最贵的也就几块子钱。孩子也跟我说班上谁谁谁送了巧克力、一大束鲜花、保温杯、钢笔，还有的是红包等，说我们的太简单，我就告诉他们不要跟他们攀比，我们聊表寸心重要的是真正尊敬老师，不是爸妈抠门，而是不能助长攀比送礼之不良风气。
既如此，为什么大家又一棍子打死所有人呢？为什么一定要抵制老师不收礼呢？再说句难听点的，就是因为某些家长私心作怪，某些老师师德有问题，才导致了现在的局面。有送就有收，有收就有送。老师和家长没有引导孩子正确尊师重道，家长自己送钱送礼“比拼”换一时的“虚荣”幻想“优待”，又助力了老师的“胃口”，导致不良之风盛行，社会公平才被破坏。
要我说，这样的家长这样的老师，得批、得斗。下次这样的事别总拿教师说话，也要说一下这样的家长，这是助纣为虐！因为这样的负面影响也无形中助推了一些好家长好老师被逼“随波逐流”，久而久之，不良之风越吹越狂！
教师节本身的目的是提醒家长、提醒学生要尊师重教，要知道自己今天的成功有老师的一份功劳。这个礼可以送也可以不送，全在有心，全在自愿。不送老师也不会怪，送即由学生来送，由他自己来表达，由家长来引导，老师来选择收，什么样的该收什么样不该收，不要变了味道让教师节变得世故庸俗。
完全杜绝不收不送其实也没必要，重要的还是要提倡尊师重教的风气，主要靠引导，发自内心的发扬优良的传统。
我是两个娃儿的父亲，喜欢在网上看一些教育相关的文章，学习一些家长的教育之法、教育之道，向老师们学习教育孩子知识的技巧及方法、教育之道等。
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