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曾听过一句话：
“需要什么，就能学会什么。”
这是幸运的源泉。
这就是学习的重要性。
想起闺蜜的微信公众号，叫作“学习学习再学习”，而她的信条就是“一生只有一个职业，那就是学生”。
这几年，闺蜜在不断学习中，遇见了更好的自己，让很多朋友羡慕不已。
细想，人这一生，真正厉害的人，都懂得终身成长。
01
学习才能不被淘汰
知识每5年迭代更新一次。我们今天掌握的知识，在5年以后就会被淘汰。如果我们不保持终身学习，我们的知识就跟不上时代的发展。
当代社会，瞬息万变，新事物层出不穷，终身学习变得越来越重要了。如果不保持终身学习的状态，很容易就落后于他人，甚至被时代所遗弃。
想起之前一个热搜话题：“36岁收费站女员工被裁哭诉：‘除了收费，我真的什么也不会了。’”
因为收费站被撤销，一位失去工作的员工哭诉：“我今年36岁了，没人愿意用我这么大岁数的，我的青春都交给收费站了，我现在啥也不会，也学不了什么东西了。”
人民日报曾经提出过未来会被淘汰的九种人，其中有四种人其实可以总结为一种：观念陈旧、不接受新鲜事物、不学习。
不进则退，不学习只会被淘汰。
有人也许会说，作为学生才需要学习，踏入社会后就解放了，可以不需要学习。
可进入社会后，发现人更需要学习，学习如何和其他人沟通、学习如何让自己在工作中成长、学习如何面对生活压力等等，而这些学习比在学校的学习要难得多。
于是慢慢明白，学习是永无止境的，我们应当保持终身学习。
查理·芒格和巴菲特联手创造了有史以来最优秀的投资纪录。他对“终生学习”的理念着迷，坚持“获取智慧是人类精神上的义务”。
芒格说：“我没有看到有人能快速通过学习而成为一名伟大的投资者。游戏规则就是不断学习，如果你不进行持续的学习，其他人就会超越你。”
02
学习带来开放的心态
在网上看到这样一则小故事。
有人问一位老人：“你总是在学习，通过学习，最终得到了什么？”
老人答：“什么都没有得到。”
再问：“那您还学习做什么呢？”
老人笑答，告诉你学习让我失去的东西：
“我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔、指责、悲观和沮丧；失去了肤浅，短视和计较；失去了一切无知、干扰和障碍。”
学习的真谛不是做加法，而是减法，提升的目的不是为了得到，而是放下。
外在的贫穷是暂时的，内心的贫穷才是最可怕的！
人生没有不幸福，只有不知足，这个世界山外有山，天外有天，总有人比你更胜一筹。如果盲目与人攀比，你贪图越多，烦恼也越多，你欲望越大，痛苦也越深。人生应当尽力而为，而不是死磕到底，放下即是得到，懂得知足才能心生快乐。
我们处在一个知识不断升级和新事物不断涌现的信息时代，所以我们要以发展的心态迎接新事物，不要拒绝改变，要不断地学习，要始终保持一个开放的心态。
在这个日新月异的时代，如果一个人没有保持一个开放的心态，那他可能总是带着批判的眼光看待新事物，可能会不断地拒绝新事物，拒绝改变自己，结果只能是被社会无情的淘汰。
高尔基有言：“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。”
03
学习有益身心健康
美国著名的心理学教授，大卫·霍金斯花了30多年研究，发现了一个有关人类所有意识的能级水平的图表。把人类的意识映射到1—1000 的频率标度值范围，划分为17个意识能级。
保持终身学习，可以延缓我们的大脑的衰退速度。
来自荷兰阿姆斯特丹自由大学的舒密兹等人研究表明，经常用脑的人比不经常用脑的人拥有更长的健康寿命和平均寿命。
斯蒂芬·威廉·霍金，1942年生于英国。1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他并不轻易放弃自己，一直坚持学习做科研，顽强地活到2018年3月14日，霍金逝世，享年76岁。
对于老年人，保持在老年期间学习，可以防止老年痴呆症。
很多研究表明，长寿和教育之间存在一定的关系。
大卫·卡特勒和阿德里亚娜·利拉斯-慕尼在2006年发表的一篇论文中提出，受过良好教育的人几乎在各个方面都有更健康的行为习惯，尽管这些习惯中有一些反映了人们享受医疗待遇的差别。他们的研究认为，一年的正式教育能使一个人的寿命延长超过半年。
04
终身学习理念，自古由今。
我国伟大教育家孔子是世界上最早提出“终身教育”思想的教育家。
他通过对自己终身学习经验 的总结，提出了完整的终身教育规划：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。
只要你想学习，什么时候都不算晚。
学习应该是伴随我们一生的事，学无止境。
终身持续学习，与社会共同进步，才能遇见更好的自己。