中考结束，市里两所初中“名校”，不出意外地又获得了第一和第二的名次，学生的成绩非常高，社会认可率高，以至于周围的房价飙升，在一个三四线城市，房价到了两三万，这让人真的接受不了。
但是，也并非所有人都看好这两所初中，其中有一部分人对这两所高中就没有太多“好感”，这部分人就是高中老师，因为在这些老师看来，这两所学校考出来的学生，到了高中后劲明显不足，甚至很多容易出问题，这是为什么呢？
这是因为这两所学校，管得严，抓得紧，作业多，成绩好！这正是家长眼中的“好学校”，老师负责，学生成绩好，家长放心。但是，家长可能忽略了一个根本问题：很多孩子的“好成绩”，其实是被逼出来的！
被“逼着”学习，成绩中上游的学生，到了高中是走不远的！为什么这么说呢？我们先来看两个比喻：
第一比喻，高中学习和初中学习的不同：
初中时，老师上课教你如何擀皮，课下作业是如何拌馅子，考试考如何包饺子；
高中时，老师上课教你如何包饺子，课下作业是如何包包子，考试考如何烙馅饼。
过这个比喻，可以看出高中对于学生的能力要求更高，这就要求学生有较强的学习自主性。那那些初中被逼着学习，成绩还不错的学生，到了高中就会出问题！
第二个比喻：被老师逼出来的学生和自己主动学出来的学生的不同：
这就如同养鸡场里的肉食鸡和农家院里的小草鸡一样，小草鸡也许显得非常瘦弱，但是它非常强壮，生存能力非常强，所有的觅食、休息都是自己完成的；而肉食鸡则是过着“衣食无忧”的生活，在“激素”的刺激下，看起来非常强壮，但是和小草鸡出去一比，谁强谁弱，立马显现。
那些初中被逼出来的学生，在老师的辛勤努力下，各科成绩看起来都不错，但是其实核心竞争力并不强，尤其是老师包办太多，让他们的”生存能力“比较弱，在和其他学生的竞争中，就容易败下阵来。
那些被逼着学习，成绩中上游的学生，到了高中，大概率会下滑严重，甚至成为班里的差生、问题学生。这是因为：
第一，初中被逼着学习的学生，这样的学生学习态度有问题，这样的学生在高中走不远！
到了高中，老师不会在你背后逼着你学习，这样逼着学习也是没有用的，以历史为例，到了考试的时候，即便让你开卷考试，你也在课本上找不到答案，这是因为高中的考试，考查的是能力和素养，而不是单纯的知识，知识靠听，能力靠练。老师逼你，也许你能背诵得更熟练些，但是很难考得好一些，如果考不好，学生和老师都会”放弃“。
第二，初中被逼着学习的学生，这样的学习学习能力也有问题，这样的学生在高中也走不远。
高中学习，要求学生自主性更强！高中的作业观和初中不一样，初中作业做完了，基本上就能掌握所学知识了，如果不能，就多加作业，练得多了，就熟练了，哪怕是死记硬背，也可以背好。
第三，初中被逼着学习的学生，心理容易出问题，这样的学生在高中同样走不远。
这些学生可能缺乏正确的自我认知，往往自我定位过高，在高中和更多高手进行竞争的时候，很容易被击败，但是心理上可能接受不了这个现实，于是就出现逃避，产生了厌学情绪，甚至出现严重的心理问题。
所以，这类学生在高中，很让学生头疼，初中时，他们也许不太喜欢学习，但是在成绩的刺激下，依然能坚持学习，但是到了高中，当成绩不能再刺激他们时，他们就会去逃避学习，放弃学习，最后成了问题学生。
其实，这种情况在高中也是存在的！
那种高中被逼着学习，即便考上大学，也可能会在大学出现迷失，最后也很难找到理想的工作，考研的是更不可能的事情。
所以，培养孩子不只是学校的事情，家长不要以为给孩子找了一个”管得严“的学校就万事大吉了，很多功利性的应试教育，其实很多人，只是这种危害，不会马上显现出来而已。家长一定要注重孩子学习态度和学习能力和心理认知的培养，配合老师，让孩子想学习、会学习，一个自律的孩子，一个积极主动的孩子，可以应对各种不利的挑战！
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