身在职场，经常需要说话表达，如何吸收大家的兴趣，让大家足够有兴趣，达到相应的工作目标？
职场里，尤其是公开表达讲话，千万别太老实了。
接下来，跟大家分享职场里的互动沟通的三大法宝。
法宝一： 游戏体验
没有总结的情景式教学，不过是浪费彼此的时间。
很多这类型的互动效果不佳，都因为这个节点把握失控，草草了事。
课程中做游戏，其本质并非娱乐。
千万别为了做游戏而做游戏，这样做只会浪费大家宝贵的时间，得不偿失。
体验游戏是从现场学员的需求出发，结合分享的主题内容进行融合。
核心期望是让大家学习的内容更有趣、环节更吸引、体验更深刻。
游戏做得好，现场氛围没烦恼。玩法会分门别类，在不同的阶段有不同的玩法。
1.课前的暖场类
最短时间让到场学员打开自己，找到感觉，融入到课程现场。
通常以大规模的互动游戏居多，保证全员参与，在“开怀大笑”中投入到即将开始的学习进程中。
2.课中的即兴类
根据课程内容需要，随机进行学员们的现场调动。
有的是冷幽默、有的是自嘲、有的是调侃、有的是破冰、有的是刺激，核心是节奏感。在波澜起伏中让内容有层次感，大家的关注度随着讲师（分享者）的带动，此起彼伏。
3.课后的反馈类
学习不是没有用，是你没有用。光靠听几次课程，就指望自己功力大增，那不可能。
因此，还得有跟进落地的一系列措施。在企业内部的培训，需要跟进各部门人员的执行情况，分阶段把控和结果化输出，并与其工作绩效相关联。如果是个人提升的学习，同样要有自己的行动计划，只要用心，结果会看得见。
法宝二： 问答引导
沟通高手都是从发问开始的。
课程中的互动，也是如此。评估一个讲师的段位高低，看他如何问问题，就可知其一二。
课程中的问答类型可划分为四类：
A. 自问自答
B.自问他答
C.他问自答
D.他问他答
如何通过问答来活跃调动课程氛围呢？用好这五招就够了。
①引导复述法：一句话一个成语等，讲师只说一半，剩下的一半带领现场学员脱口而出。
②总结回顾法：每学完一个小章节（结尾），要求学员复述前面所讲的核心要点。
③简单易答法：在课程进行中，不定时的用提问来抓住吸引力，多问一些简单易答的问题（二选一），比方说好还是不好，同意还是不同意等等，这也是一个互相确认的过程。
④肢体确认法：大多数人都很难长期保持极高的关注度，正因如此，课程学习中，就会有各类开小差的插曲，怎么办呢？
梅拉宾法则
美国心理学家艾伯特.梅拉宾在1971年研究发现，一个人对他人的印象，7%取决于谈话内容，38%取决于表达语气（声音），55%取决于肢体动作。
所以，学习中让大家多绽放肢体是很有必要的。
例如，让小组成员之间，互动问候打个招呼、谈论一个话题时，离开自己的座位，走出去交流、讲师提问后请学员举手确认（认同的请举手之类）、带动学员鼓掌（给xx掌声鼓励一下）、做一些放松肢体的减压动作等等。
⑤兼顾全场法：无论培训的场地大或小、学员人数多或少，都应照顾到全场学员的心理感受，互动问答也是如此。
别光顾着和眼前的这三五个学员问来问去，走到中间或后场去，大家都会很欢迎你的，多鼓励旁边一侧和后排的学员进行分享，氛围会逐渐变得融洽。
法宝三： 辅助资源
平时闲暇之余，三五同好之人常互相交流取经，用哪些方式方法，把课程的呈现做得更好？
如何让学习更生动有效？演绎好课程的五个关键核心，值得大家参考借鉴：
a.情绪：真诚用心，快乐氛围
b.体验：感性理性，趣味互动
c.节奏：成人心理，引人入胜
d.改变：紧扣目标，绩效教练
e.设计：自由灵活，深入浅出
别让课程现场，变成一个人的“战斗”，你还在那独自享受。
讲师永远只是学习进程中的一个点，从这点，要去拓展延伸的还有很多。
不要从上场一直讲到下场，尽量丰富自己的课程呈现，借助更多的载体，让形式多样化。
·音乐/短视频/电影
·吸引眼球的图片
·时下流行的元素（趣事儿）
·对应的自我测试题
·让人惊叹的各种道具
最后，关于培训授课中的互动，给出自己的三点建议：
①简单才是智慧
别整太玄乎，过于专业的那套表达，并非人人都能接受。
②一定要有起伏
不想让自己的课程分享成为催眠，就要建立节奏，在互动中有起有落。
③新鲜感新鲜感
得琢磨出新，定期自我升级，只要新鲜感才能激活学员的多巴胺。
Tips
（1）互动，是演讲分享的至高境界
（2）你听见了会忘记、你看见了会记住、你做了会明白
（3）互动高手就像是“多核处理器”，嘴巴在说、眼睛在看、脚在走动、手中在板书
心怀谦虚之心，老师是站着的学员，学员是坐着的老师，你将会越来越受大家的欢迎！