对于现在的独生子女来说家长们都是尽量将自己所有的爱付出给孩子。虽然在外工作十分辛苦,但是面对孩子的需求他们从不吝啬自己的资金。但是在教育孩子上用这种表达方式真的会对孩子有益处吗?

其实想要对孩子表达爱意是需要用正确的方式的。如果运用错误的表达方式,反而会对孩子造成不良的影响。

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一、错误的教育方法会毁了孩子

1. 摧毁孩子自信心

我们经常在网络上看到一些图片和视频,家长在辅导孩子做作业时总是会出现一些哭笑不得的场景。有些家长觉得很无奈,但是仍然耐心的继续教导。但是有些家长却过于烦躁,一个视频上面家长面对孩子屡次犯的错误直言道:“你怎么这么笨呀,这么简单的题你都不会?”家长一句生气时候的吐槽,却在孩子的潜意识中深深的扎上根。这种表达方式无疑会将孩子的自信心摧毁。

以后孩子在做很多事情的都是没有自信,明明自己可以做到的事情,都因为没有自信而做不成。

2. 攀比心从这里来

其实在孩子的世界里,他们最初往往都是单纯的。一些喜欢攀比的孩子往往都是由于父母在家中和其他人作比较,而他们逐渐将这一信息传递给了孩子。有一个同学买了新手机,那么班级上就会有同学马上想向家长要钱买一样的手机。因为一些家长口中说的那句话,“明天爸爸给你买更好的,他那个算什么呀?”

或者是父母自己在聊天的时候总是说哪个哪个家又买什么了,家长喜欢攀比孩子也会学会。

3. 自卑的心理油然而生

面对孩子不良的表现,家长总是喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子作比较。为了激励自己的孩子有一个良好的表现,他们会这样讲:“你看王阿姨家的孩子,每门功课都是90多分,放假的时候王阿姨带着孩子一起去海南玩了,你难道不想去?”看似对孩子没有打击的一句话。但是父母的潜意识中已经认为自己家的孩子比别人的孩子差。而一旦家长做出第一次比较的情况,那么接二连三的后面会有更多的比较场景。

一个处于上学阶段的孩子,他们除了要接学校的知识。,也要在人与人的交往当中学会明辨是非,逐渐建立自己的价值观。而给孩子形成一个自己价值观的桥梁和信息的传送者的首要人选就是家长和老师。所以要培养一个健全人格的孩子,那么就需要给予孩子正确的关爱。

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二、这样的教育方法只会害了孩子

1. 家长的言语为何会左右孩子

孩子的自尊还处于形成的阶段,而自己是怎么样的孩子并不知道,孩子需要通过自己的经验反省或者是从他人那里得到的反馈来进行分析和整合,从而加深对自己的了解。

这不只是学习成绩这一片面的表现。甚至包括了孩子的习惯、思想和观念等等。而经常和孩子接触的家长就成了孩子获取信息的第一来源,如果孩子经常在家长那里收到的是负面信息,那么他对自己的了解也是会有误解,甚至带有消极色彩的。

2. 给孩子贴标签的行为要不得

很多家长在和孩子开玩笑的时候,都喜欢给孩子起个绰号。一位家长总觉得自己家的孩子胖乎乎的十分可爱,所以就给他起了个小名叫肥肥,这个名字贯穿于孩子从小学到高中整个阶段。

孩子从小就喜欢吃各种甜品和肉类,他虽然有在控制自己的饮食,但是由于父母总是用这个称号来让他觉得吃胖点无所谓,直到他上了大学参加体测不合格时他才意识到自己的身体需要调节了。家长无意识的表达,往往影响着孩子对他们自己正确的判断。

3. 叛逆的孩子都是家长教育出来的

心理学家研究发现,很多在青春期中出现叛逆行为的孩子。他们在成长的道路上往往在某一阶段常常受到家人的打击。

试想一下,如果一个成年人他在工作的时候经常被老板训斥,那么他的工作积极性也会减弱。

而孩子处于成长阶段他们正是需要鼓励的阶段,但是却频频受打压,那么即使他们有能力完成这件事,心里也会受到暗示觉得自己无法胜任。而到了青春期之后备受打压的他们需要将身体里的能量释放出去,有些孩子就会选择过激的方式来释放压力,而往往到这个时候,家长就会说孩子到青春期了,过了这个阶段就没事情了。但是其实孩子内心的压力是一直存在的。只不过随着年纪的增长,他们选择用其他的方式来释放而已。

我们都希望孩子更加自信一点,但是在家庭当中过多的消极评价往往会让孩子形成一个错误的自我概念。所以在原生家庭当中我们更建议家长在日常与孩子的交流当中多添加一些积极的暗示。

三、家长教育孩子时,这时方法才正确

1. 及时给予孩子反馈

试想一下,当你做饭的时候孩子是否曾出现过雀跃的叫你看他的劳动成果的表现呢?这个劳动成果并不单单指他做了哪些工作,也可以指他玩儿玩具中的小创意,写作业完成后想寻求的鼓励。每当这个时候,你是否有积极地给予孩子反馈呢?

其实这时候就是给孩子积极评价的良好时机,我们可以暗示孩子非常不错,比如孩子写的字很漂亮,那么我们就让他觉得自己能够将字继续写好,并且认识更多的字,这样会让孩子保持积极的态度去学习。

2. 学会鼓励孩子

三到六岁的孩子常常有着丰富的想象力,能够创造出很多新奇的事物。虽然有时在家长们看来这些天马行空的想法过于不切实际。但是我们仍然要对孩子表示肯定。

我们可以对孩子说:“虽然妈妈觉得你这个想法很有创意,但是妈妈会担心这种方式会不会有危险。”我们要想办法让孩子的创造力逐渐发展下去,所以不要讽刺和嘲笑孩子,甚至是批评他们。

3. 让孩子觉得自己是一个有用的人

心理学埃里克森认为6到11岁是孩子学习掌握社交技巧和工作能力的重要阶段。

在这一阶段孩子的主要课程就是“体验以稳定的注意和孜孜不倦的勤奋来完成工作的乐趣”。意思就是说在这门课程当中孩子可以习得一种充实的勤奋感,这种感受是在这一阶段通过学习知识来让他们体验得到的。而这种感受会为他在未来的工作中满怀信心地寻求价值实现所准备的条件。所以说在这个时期家长千万不要对孩子说“你不行,你真笨,你不如谁…”这样的话语,这种错误的暗示着实打消孩子的积极性。

龙应台说过:所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

给孩子金山银山孩子都会花光,而教育好孩子,让孩子自己以后游刃有余的工作和生活,才是对孩子最好的爱。

我是莹妈,多年母婴育儿经验,和你一起分享育儿的那些事。