在学生喜迎寒假来临之时，新型冠状病毒扰乱了全国人民的生活和工作。
育园小学积极响应教育部发出的“停课不停教，停课不停学”号召，利用微信、新媒体平台、攀登阅读平台等，组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，激发学生读书热情。
现在，就同我们一起走进育园小学，感受阅读、写作给师生带来的欢乐，感受疫情给孩子们带来的认识和思考。
一、学生按照《我的寒假生活》特色作业的要求，有序开展阅读活动
首页《2020年寒假致学生和家长的一封信》中 ，在自主实践作业部分有一项明确规定：“每天阅读中外名著或经典美文，做好摘抄；积极登录攀登阅读系统，诚信地进行读书认证；最后把自己喜爱的书籍推荐给同学。”
在《我的寒假生活》中，p14-19，还向同学们推荐了各年级段阅读书单，使选择书目不再盲目。
各年级段阅读书单
寒假伊始，我们的家长和学生们都行动起来了。
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同学们读书的样子多认真！
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同学们拿起手机可不是在玩游戏、看动画片，他们在认真地进行线上答题认证呢！
登录攀登阅读，认证答题
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许多班级在微信群开展阅读分享活动。有视频、音频为证哟~
阅读分享活动
二、干部教师至少阅读一本书，让特殊的假期过得更充实
放假前，学校鼓励教师们开展阅读活动，推荐全校教职工阅读有关心理学的书，推荐领导干部、年级组长、教研组长阅读《高阶思维》，推荐语文学科的“中流砥柱”教师们阅读《走进语文教学之门》，推荐新入职的老师们阅读《给教师的一百条建议》。
自疫情爆发以来，我校的领导、教师都行动起来，按照《育园小学疫情防控方案》进行实施，特别是班主任们，每天关注学生身体状况，对班级学生进行监控，对各种数据进行汇总，很是繁忙。
不过，全体干部教师没有放松对自己要求，抽时间挤时间，最少阅读了一本对自己业务提升有帮助的书籍。你们看，我校的领导和教师居家阅读的样子是不是很专注？也很美哟～
三、开展小练笔活动，让特殊的假期更有温度
同学们在日常学习过程中不仅热爱阅读，更掌握了表达的技巧。在这个特殊的假期中，同学们在老师们的引领下，我手写我心，抒发真情真意。班级开展了学生作品分享活动，朴实的文字令人动容。
学校少先队大队特设专栏，开展了“写给最美的逆行者”征文活动，号召全体师生一起为武汉加油，为全国人民加油，让学生学会关注疫情，关爱生命，让学生养成习惯意识，安全意识，不传谣不信谣，坚定科学，有战胜困难的勇气和信心。
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学生作品真是妙笔生辉！
“
今年已经84岁高龄的钟南山院士，宝刀未老，挂帅出征。73岁的李兰娟院士也参与控制病毒、研制疫苗。被称为“武汉小汤山”的火神山、雷神山两座医院投入使用；一例例病人痊愈出院，一批批物资驰援武汉，一座座医院投入使用，一片片爱心留在人间……一个个振奋人心的消息传来，让国人信心倍增，更加坚定了我们抗击疫情的决心。只要我们团结一心，共同努力，抗击疫情，消灭病毒，避免传染，我们一定会打赢这场抗击疫情的战争！就像毛主席在他的诗中说的那样：“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧！”
——育园小学六一班 马骏《致白衣天使们》
当各大媒体把“武汉疫情”公之于众的时候，人们开始恐慌，家家户户大门紧闭，原本热闹的大街现在却变得冷冷清清，谁都不愿此时出门冒险。但是，各大医院的医务工作者却在此时逆行，纷纷报名去武汉支援，他们冒着被感染的风险奋战在抗病毒一线，默默无闻的奉献，他们是白衣天使。84岁高龄的钟南山院士亲自到武汉，带领专家团队攻克病毒难关，和我们一起抗击病毒，相比现在的一些流量明星、‘小鲜肉’他和千千万万的医护人员才是我心目中的明星、偶像！他们的行为深深地感动着我，如果你问我，你愿意做这样的人吗？我会坚定地回答：我愿意！我要努力学好科学知识，做一个对社会对国家有利的人，用知识保家卫国！
——育园小学 方羽晨《我愿意做这样的人》
在我身边的一些防控疫情的工作也在顺利开展着，小区门口24小时都有叔叔阿姨执勤，出入小区要戴口罩、进行体温监测，外来人员禁止入内，这很大程度上防止了疫情的传播，保护了我们的安全。还有老师每天会关心我们的身体是否健康，每天测量体温不仅是对我们自己负责，也是对大家负责。
在这个特殊的日子里，因为全国人民众志成城抗击疫情，无数爱心的传递，让这个寒冷的冬天充满温暖！
——育园小学三六班卢一山《特殊日子里的温度》
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学校开展征文活动的，得到学生和家长们的支持，积极投稿中……
开展征文活动
在这个特殊的日子里，无论是学生还是教师，无论是线下阅读还是线上答题认证，无论是班级还是学校，阅读的陪伴，冲淡了疫情给我们带来的种种压力，心存更多的向往与美好。
停课不停学，学校将一如既往地继续开展阅读和习作分享活动。