孩子入幼儿园前的最后一夜,父母们还在看攻略

家长会了么09-03 07:15 跟贴 117 条

舒适的暑假终于结束了,集万千宠爱于一身的小宝贝们,陆陆续续步入幼儿园。比宝宝更紧张的,是宝爸宝妈们。

直到入园前的最后时间,他们还在反复思索:我的孩子真的准备好了吗?

进入幼儿园意味着,宝宝即将从婴幼儿向大孩子过度了,要开始过集体生活了,需要开始掌握一定的生活自理能力,也将学会做一些力所能及的事了。

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当宝宝们的心理开始趋向成熟,幼儿园生涯会大大增强孩子的自信心,提高他们的独立性。

五彩斑斓的幼儿学习生涯,会因为老师这个角色的闯入,而打开智慧的大门,进入知识的海洋。从此,他们的生活圈,也将会有同学这个角色伴随他们一生。

著名教育家洛克说:儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也需要儿童具有良好的教育。

所以,亲爱的爸爸妈妈,接下来该是家长角色的介入:让孩子接受幼儿教育。

但是,作为家长的您,是否已经做好入园的以下几项准备呢?

1

做好心理准备

每一寸分离的焦虑都是成长的序曲

第一关:心理准备。对于家长和宝宝最难,但也最重要。

如果说孩子3岁前,是在寻找心理安全感营养的过程,那么3岁后的孩子,将是孩子和父母剪断心理脐带的过程。

著名教育家塞德兹曾说:人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。

在这个阶段,由于初次接触集体生活,孩子难免会感到紧张,害怕甚至疲劳。所以父母一定要主动做好分离的角色,如果这个过程没有准备好,孩子将永远不知道如何独立。

这个阶段,妈妈的作用要大过爸爸,因为孩子分离的主要对象是妈妈。妈妈的状态越稳定,孩子的分离期就越自然,也越容易获得良好的安全感。

一个稳定平和的妈妈只要做到陪在孩子身边,观察孩子需要什么,要表达什么,然后尽力满足他,用平和的语言回复他,就能最好地给予孩子安全感。

入园的初期,宝宝肯定会有哭闹和不舍的现象,孩子一哭,父母肯定更是心疼,担心孩子觉得“被抛弃”。

此时此刻的妈妈,请您务必收起您的焦虑!

大量研究表明:适度的分离焦虑是健康的。分离时的焦虑情绪其实是健康亲子依恋的结果。就像学走路难免摔跤、学游泳难免喝水,学习独立也要学会忍耐暂时的分离。

分离本身并不会导致任何心理问题,重要的是分离后孩子所处的社会心理环境。

鲁迅:儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。可见这个社会的心理环境,会对孩子的行为影响很大。

这个时候,家长要做的,是尽可能地相信老师!

老师理解的孩子哭是正常的,然后会告诉孩子“我知道你很想妈妈,你可以哭一会,或者我可以抱抱你”,而不会像部分心急的家长那样呵斥孩子不许哭。

合格的幼儿园老师擅长平和、理性的沟通方式,能让孩子最大程度地感受到来自老师的一份安全感。

很多家长不放心孩子,其实是不放心老师。那么在选择幼儿园的时候可以咨询老师这几个问题,看看幼师的教育理念:父母如何看待分离焦虑、孩子哭的时候一般如何处理。

相信你倾尽全力为孩子选的老师,相信老师会用她科学的方法教育孩子,会用柔和的语言与孩子沟通,会用温暖的怀抱给孩子足够的爱,促使孩子尽快适应这个分离期。

2

做好语言准备

别让孩子爱在心底口难开

蒙田曾说:语言只是一种工具,通过它我们的意愿和思想就得到交流,它是我们灵魂的解释者。

宝宝和家长接下来要过的,正是语言关。

1.课堂语言

刚入园的宝宝,尽管已经能用词组成简单的句子来表达自己的意思,但句子经常不完整,意思表达不清楚,还常常出现没有主语的病句或颠倒的情况。

同时,在课堂上,老师也会通过讲故事、唱儿歌、看图识字、卡片识字等方式慢慢锻炼孩子的语言能力。但是孩子如果在入园初期有了语言基础,那么课堂更易配合老师,也能较快进入课堂的情景当中。

2.生理语言

入园前,父母还应该教会孩子如何用语言表达自己的生理需求,如上饿了,渴了,厕所,要睡觉等。要教会孩子如何表达自己的感受,帮助孩子提高认知并表达自己的情绪,如高兴,伤心、生气等。这样小朋友在幼儿园,就可以更好的与老师进行“生理语言”上的交流了。

3.沟通语言

一个幼儿园老师往往要面对几十个孩子,如果宝宝还不懂主动开口表达需求,很有可能会有紧张和不适感。家长不妨多进行“明知故不理”的方式,锻炼沟通。比如明明知道孩子渴了,但等到他表达之后再给他喝水。

再就是主动沟通的方式。比如多问宝宝:“今天的饭好吃吗?”、“你肚子饿吗?”先从是非题开始,慢慢加入简答题。最后是模拟场景式。比如,上厕所时和宝宝说:“肚子不舒服了吧?这就是要上厕所。”

多次重复后,遇到相同场景,孩子就会用语言表达自己的感受。宝宝可以大声清楚地说出自己的需求和感受,自然也会获得老师更多的关注。

4.讲普通话

现在社会的工作节奏快,生活压力大。很多宝宝都是爷爷奶奶或姥姥姥爷带的,或多或少会跟着老人说方言。所以入院前,父母要引导家人尽量要求孩子讲普通话,而且发音要尽量的准确。这样可以避免孩子与老师、小朋友间一开始就存在沟通障碍。

父母尽早让宝宝掌握语言这门工具,对孩子入园后的学习生活越有益。但语言的掌握能力,在每个宝宝身上都有很大的个体差异,家长们千万不要一味地横向比较,然后心急火燎地揠苗助长。

3

做好生活准备

那棵悉心灌溉的小树正偷偷地长高

接下就是父母和孩子要过的第三关:生活准备。

1.锻炼宝宝自己吃饭喝水

在幼儿园,老师会为每个宝宝准备一个自己的“专属杯”。因此,家长在生活中要有意识地让孩子辨别自己的杯子,这样到了幼儿园也不会错拿和误拿别人的杯子。

生活中让宝贝自己吃饭喝水,让宝贝学会自己照顾自己,不会因为幼儿园人多,孩子因口渴不知道表达而饥渴,不会因自己不会吃饭而挨饿,尽管也有老师,但这是生活必备能力,早晚都得学会。

2.训练宝宝自己解大小便

即将入园的小宝宝要学会自己如厕啦,父母在日常生活中也要不断给孩子言语暗示,提醒他如果有了便意或尿意一定及时说出来,在学校要及时举手示意,不要等到憋不住了才说。同时还要注意观察宝贝大便的规律,养成定时大便的习惯。

3.让宝贝学会自己穿衣服和鞋

入园时天气还较热,一般穿的是简单的衣服,在日常生活中积极鼓励宝贝自己穿脱衣服,睡觉时自己脱鞋,掌握最简单的生活技能,会做一些力所能及的事情,是适应幼儿园集体生活的基础。

4.调整作息时间

幼儿园都有规定的作息时间,吃饭、睡觉都有固定时间,小朋友不能像在家里那样,想怎样就怎样。家长们尤其要为宝贝建立良好的午睡习惯,要尽量让孩子独立入睡。所以入园前,家长要积极帮宝贝调整生物钟。

体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还蕴含着一个广阔无垠的思想世界。

一切体力锻炼都激发着儿童的德、智、体、美的情感,如果没有这些情感,那么认识世界(包括学习)就是不可能的。

因此,适当让宝贝开始各方面的体力锻炼是有益的,也是培养德智体美情感的需要。

4

做好物质准备

为即将扬帆的船护航

最后要提醒家长们:做好物质准备,细心检查宝宝的随身携带物品。

1.衣服类

入园时,给孩子准备一套干净舒适款式简单的衣服,以防孩子因紧张或忘了上厕所而尿裤子、吃饭弄脏衣服等。还要备一双舒适容易穿和脱的鞋子,保证孩子入园后能够自己换鞋。最好还能备一条写好名的纯棉隔汗巾,以防孩子疯玩后出汗。

千万不要给宝宝穿那些为了扮酷而买的不易穿脱、有装饰物的衣服,这样孩子才能更好地锻炼自己穿衣服的能力。

2.学习类

为宝贝准备好上幼儿园用的小书包,每次他背的时候都夸赞他,让他有一种自己很神气的仪式感,减轻宝宝对幼儿园的抵触。如果幼儿园允许,再准备一盒彩色笔或橡皮泥,便于孩子在课堂发散自己天马行空的想象力与创造力。

3.玩具类

如果幼儿园允许,给宝贝带一两件自己特别喜欢的玩具吧!干净漂亮的玩具,也可以提升孩子的自信。同时,小朋友手里拿着自己熟悉的东西,安全感也会倍增哦。

夸美纽斯说过:合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

德育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。

进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。

幼儿就像幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。每个宝宝或许有他们自己成长的生长周期,但更需要老师和家长作为爱的园丁,不断施肥、滋养才能长出健康的参天大树。

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