上周末和好友聚餐，聊着聊着话题跑到了孩子身上，友人A和我们分享了一件发生在公交车上的事情，让在座很多妈妈们都坐不住了。
“那天我和儿子坐公交去游乐场，车上有位中年男人在打电话，声音很大，车上很多人都不时看他一眼，以表不满。这时儿子突然对我说：‘妈妈，我猜他肯定在教训他的儿子’，我就问他‘你怎么知道’，儿子小声嘟囔着：‘你们在教训我的时候也是这么大声，特别吓人’，我当时就怔住了，然后回想了一下，貌似是真的，好像在训儿子的时候说着说着音量就控制不住了。”
听她这么一说，席上有孩子的妈妈都开始认同，纷纷说起自己孩子干的熊事，那个义愤填膺，那个群情激奋，颇有诸葛亮舌战群儒的气势。
面对孩子犯熊时，家长每每在训话时不由得血压上升，尤其是你自己在那儿苦口婆心说得肝肠寸断，熊娃子却一脸不在乎，问他下次还敢不敢了，一句“哦”直戳心窝窝，不知不觉就提高了音量，带上了情绪。
当孩子犯错时，你愤怒地大吼大叫，结果无非两种：
孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥；
孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了，只想着如何跟你对着干。
但是，当你压低声音、语调平静、严肃地跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候你再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多。
说话是一门艺术。
我们要教育孩子如何说话，就更需要自己身体力行，以身作则给孩子树立个好榜样。
希望家长们和孩子说话的时候，教育孩子的时候，也能把这一点教给他：
急事，慢慢地说；
大事，清楚地说；
小事，幽默地说；
没把握的事，谨慎地说；
没发生的事，不要胡说；
做不到的事，别乱说；
伤害人的事，不能说；
讨厌的事，对事不对人；
开心的事，看场合说。
这就是我们说的“低声教育”。
何为低声教育？
低声教育，指的是与教育孩子大声大叫相反的一种教育方式。家长常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令，孩子全然不理。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。
为什么要低声教育？
心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为：
低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。
低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。
低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁，不冷静，开口大声责骂的父母，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。
如何实施低声教育？
—降低声调—
低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。
—正确的语气和措词—
对许多父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话前请三思，运用恰当的语气和措词，效果会很好。比如“我爱你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听会觉得很生硬，但过一会儿，孩子很自然就会明白你的意思了。
并且批评孩子时就事论事，不翻旧账，不随意乱发脾气，不伤害孩子的自尊心。
—错误的行为耐心解释—
比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。
每个孩子都是拥有独立性格的个体，也希望得到别人包括爸爸妈妈的尊重，而这种尊重和信任，可以让孩子在前进的道路上得到加持，使他们更加自信勇敢地去面对未知的挑战。
家长们应该知道，对孩子的低声教育，并不只是降低声调，更重要的是以一颗平静严肃的心态去面对孩子的错误。