80后90后的你肯定对下面这几句话，特别熟悉：
“这个这么贵，买了能干嘛？”
“咱家也不是富裕人家，有吃有喝就好了，其他的都没用。”
在我们还小，经济不能独立的时候，常常听父母在嘴边叨叨的就是这些话。父母与子女往往秉持着不同的消费观念，这很正常。 在他们眼里，万般皆下品，唯有省钱好。节俭本是美德，可凡事要有个度，节俭过度就成了抠门。
苦难从来不是美德，时时觉得自己很穷则是极大的痛苦。而斤斤计较、爱贪便宜的家庭走不出胸怀博大的孩子。时时被教导要省钱的孩子，长大后会陷入这样的恶性循环：一花钱就有负罪感，买东西也只买便宜的，即使富裕了，也很难改变自己的这种穷人思维。
08后90后的农村孩子大多数是被那样教育的一代，当我们做了父母，我们不能再继续这样教育我们的子女，对孩子的培养，不仅仅只有智商、情商一类，财商的培养也很重要，这决定着孩子长大后的人生观，价值观。
逢年过节，领到长辈给的压岁钱、零花钱都是孩子们最高兴的事。近年来，随着生活水平的提高，压岁红包的分量也越来越足。如何引导孩子们正确认识和使用压岁钱，通过“压岁钱”理财来培养孩子的“财商”，已成为多数家庭需要家长和孩子共同完成的家庭“作业”。
一、引导孩子正确认识压岁钱
“每年我都会把孩子的压岁钱收上来，帮她保管，免得她拿去乱花。”这是家长们最普遍的方法，担心年幼的孩子拿到压岁钱后，会大手大脚地乱买东西。
家长用代管压岁钱的方式来避免孩子乱花钱，但却忽略了如何引导孩子正确认识压岁钱。
现在的孩子生活条件好了，又多是独生子女，衣来伸手，饭来张口，压岁钱更是一笔“意外之财”，这容易让孩子产生钱来的很容易的想法，许多孩子花钱的时候从不心疼，想买什么父母不答应就耍脾气，这会对孩子的成长产生不良影响。
首先要让孩子知道压岁钱是长辈们通过辛苦工作换来的；其次，用压岁钱的形式给予孩子，是表达对孩子的爱惜和奖励，是希望这笔钱能够对孩子的学习和生活有一定的帮助。
通过这样的教育，让孩子懂得花钱容易挣钱难的道理，培养孩子正确的金钱观，理解金钱和劳动之间的关系，养成合理消费的好习惯。
二、让孩子学会规划管理压岁钱
某初一学生童童家庭条件不错，小学三年级时，童童就在妈妈的帮助下到银行开设了自己的个人账户，并采取“零存整取”的方式将自己的压岁钱和零花钱存入银行。五年级时，她又和妈妈一起开始购买“基金定投”。
“我不仅懂得了金钱是父母辛勤劳动赚来的，我们要勤俭节约，还懂得了财富可以积少成多，理财可以让财富增值。”童童说。
童童的母亲张女士认为，许多父母喜欢帮孩子代管压岁钱，并且看得很紧，相比之下，把压岁钱交给孩子自己管理，和孩子一起进行规划，更有利于孩子的健康成长。
“理财教育还有另一个重要作用，那就是让童童懂得帮助他人，她会支配自己的钱财，从自己的帐户中取一部分钱捐给希望工程，捐给突发性自然灾害地区和身边需要帮助的人。”张女士说。
家长应该利用每年的压岁钱，和孩子一起制定一系列的理财计划，引导孩子合理使用压岁钱，从小培养孩子的“财商”。
家长可以和孩子共同制作压岁钱使用计划或财务分配表等，例如拿出压岁钱的10%作为下一个节假日期间的花销，10%作为学习用品的购置，剩下的80%作为长期储蓄，并进行适当的投资，等等。
如果从小就被灌输“缺钱”的观念，孩子很有可能会形成强烈的“金钱崇拜”，由衷地觉得钱是个好东西，特别渴望赚钱，又特别不舍得花钱，从而严重影响自己的认知判断能力。
贫困最可怕的，不是物质的贫乏，而是陷入贫困的思维模式。贫穷思维就像遗产，不管孩子愿不愿意继承，它都会被刻在孩子的人生里。身穷穷一时，心穷穷三代。
真正的穷养，是让孩子明白想要得到就得付出，即使生活不富足也不要丧失勇气；而不是跟孩子哭穷，让他过早感受到生活的沉重和辛酸，为了金钱抹杀自己的情绪和欲望。
应当教会他如何“给予”和付出，让孩子明白钱不仅仅是满足物质需求，而是自食其力，自信而勇敢地面对今后的生活。(更多精彩内容请关注微信公众号：心灵解说 )