8月20日，来自美国、俄罗斯、丹麦等12个国家和地区的60多位儿童戏剧界专家日前齐聚故宫博物院，参加由中国儿童艺术剧院、中国儿童戏剧研究会举办的本次“2017国际儿童戏剧合作与发展论坛”，会议圆满开展并达成《国际儿童戏剧合作与发展论坛北京共识》。经过与会代表们的深入探讨，大家认识到，戏剧在引导少年儿童形成健全人格、正确认识社会、实现快乐生活等方面具有独到作用。
近年来，美国“创造性戏剧”的概念被引入我国，在美国存在的形式即为“儿童戏剧工坊”。这是一种“即兴的、非表演性的、以过程为主的戏剧形式”活动的方式是由一个领导者带引参与者将人类生活之经验加以想象、反应及回顾的过程。其代表人物Nelie McCaslin 曾提出创造性戏剧的教育目标：培养参与者的创造力和审美力、批判性思考能力、社会性成长和与他人合作能力、交际交流的技能、道德和心理判断能力和自我认知的发展。
这种教育性手段也被称为“教育戏剧”。教育戏剧的主要着眼点并不在于培养戏剧家。如果能在中小学就开设教育戏剧课程，让学生扮演各种戏剧角色，演绎人生百态，弘扬正义，鞭挞丑恶，正是对人生的一种体验，可以帮助他们进一步认识社会、认识人生。同时，它不仅能培养学生的审美能力，而且通过戏剧实践活动，可以让学生在一个配合默契的团队中面对观众进行艺术活动，籍以感悟集体的智慧和团队精神。教育戏剧对学生的角色意识和合作意识的培养，是其他艺术形式所不可替代的。
沃特少儿戏剧学院作为国内专业从事“教育戏剧”的机构之一，一直以来推崇的是“过程式教学”理念，以戏剧为载体，引导孩子在戏剧学习与表演过程中，锻炼对事物的观察与思考能力，提升对团队合作的认同感。沃特少儿戏剧学院还组建了一支少儿舞台剧团，该剧团用教育戏剧的手法，让孩子在戏剧中得到锻炼，同时提倡儿童自编、自导、自演儿童舞台剧。没有固定的剧本，没有死记硬背的台词，孩子们可以自由发挥，甚至可以改变剧情走向，真正让孩子在儿童剧中快乐成长。
今年7月30日，沃特少儿联合深圳卫视娱乐频道、童星汇APP在深圳召开新闻发布会，开启2017“我是主角”第二届沃特少儿舞台剧团选拔电视大赛的报名，本次大赛以“让孩子自己演儿童舞台剧”为口号，面向国内5-14周岁孩子开放。更多详情http://t.cn/R9IA3Ez
沃特少儿戏剧学院负责人猫猫老师表示，主要是想通过本次大赛向全国少儿推广儿童舞台剧，推广教育戏剧，提升孩子的审美体验，从艺术性视角拉近孩子与世界的距离。猫猫老师也强调，教育戏剧作为一种行之有效的教育方式，能够促进孩子在学习过程中更专注，同时促进想象与感知方面的成长，这对于孩子的成长都是不可或缺的。