前几天，在家长群里，有位家长提出了一个问题，当时群里的家长们给予了各种建议。
我在回复完提问家长的问题后，随机向群里的所有家长提出一个问题，想看看家长们对于孩子行为的觉察程度和了解程度是否正确。
结果发现，虽然大家的答案并不相同，但是反映出来家长们的问题却都相似，现在总结一下，请家长们对比看下，这些问题是否存在于你的养育方式里？
家长提问
3岁半男孩，可以长时间看烟花在天空散开的视频，嘴里发出"嘭嘭嘭"的声音，每天重复，如果大人不阻止或转移其注意力，每次可以2小时以上。孩子这是有什么心理问题吗？"
我的提问：
只有提问者觉察到这个孩子的行为表现异常吗？我请群里的妈妈们回复一下，我也做个统计。大家都是妈妈，都亲自抚养过孩子，也见过别的同龄孩子。当你读到这段描述时，您是也跟提问者一样感到孩子行为奇怪，还是没有感到什么，认为这表现挺正常的?
上述问题在家长群里提出后，很多家长给予了回复，下面摘取部分家长的回答：
1
我觉得这样的有点不正常
2
我觉得他能看这么久，奇怪，什么这么吸引他呀？就说我家，一是我不会允许孩子这样，所以我家没发生过。二是我家姑娘没有这么长时间的注意力，她要不喜欢或者烦了，会让我们换。供老师参考
3
我觉得不正常，我家孩子在我做饭时间都是自己玩，有天我突然发现他沉浸在自己的世界里一边自言自语一边比手画脚近半个小时没喊我，我喊他他也不理，我心理都紧张到不行
4
我第一感觉没觉得孩子异常，第一反应是觉得家长不正常，给孩子放这么久这个视频干嘛。我儿子出生十天左右时也有长达2小时不变一个行为，虽然行为不一样。他当时是夜里10点钟，被他爸爸抱着哄睡，但他一直睁着眼，在昏暗的灯光下面无表情地沉默地，像在思索什么一样，直到12点才闭眼睡了。第二天他爸跟我说这件事的时候还觉得异常。目前6岁了，还是经常入睡困难，2小时常事，他说自己确实在思考。
5
我儿子快3岁半，重复看一个动画电影，他不嫌弃重复，不过就看1多小时，我就不让他看了，我看我儿子很正常，他很开心，有时看几遍，他自己换别的看，从我儿子的行为看上面妈妈小孩的行为，好像正常的，小孩还没认识到什么叫重复的东西，个人看法，不一定对
6
如果只是单一的一小段烟花视频，觉得有些不正常，但是如果换成是动画片呢？大家是不是就都不会觉得不正常了呢？或者换成自己玩益智玩具2个多小时呢，会不会觉得专注力很强，又成为大家所追求的了呢？
针对这些回答，我重点讲一下反映出的家长自身的问题：
01
问题一：倾听能力差，不关注对方说了什么，写了什么。
我们常常在还没有清楚了解对方的情况和要求，就开始主观地认为事情是怎样。
我问大家的是，孩子的这个行为表现是不是有一点奇怪，但是大多数家长的答案是孩子正不正常。
其实，我只是想知道作为家长如果看到孩子这样的行为会不会感到奇怪，会不会想继续深究下去，并没有让大家对孩子进行终极的判断。
提问的家长在问题中描述了孩子的表现，也给予解释说，如果不干预、不转移孩子的注意力，他可以持续看两个小时以上。
结果，有家长就说这位家长怎么能让孩子看这么长时间？
如果仔细阅读了家长的问题描述，就知道是家长故意做这个测试，如果不去干预转移，家长是想知道孩子到底能做多久。
总结：很多家长都忽略，不关注对方说什么，而是按自己的想象去回答，这就是主观。
主观所带来的伤害，尤其在处理亲密关系的时候，跟自己的配偶、自己的孩子、跟自己的父母在一起却并没有弄清楚对方说了什么，这种主观性造成的后果、造成的危害，责任更多在你自己
02
问题二：忽略真实的孩子情况
看到很多的家长回复，迅速就拿“我家孩子”或一般孩子，套入例子做对比，而忽略了这位家长在问题中提到具体孩子的情况。
在我的那本《父母这样做，就是在毁掉孩子里》专门有章节写了一定要看到自己真实的孩子。
有的人会说：“你看我赶快就说我家孩子如何如何，是不是很关注自己家的孩子？”这可还真不一定，这种说法本身就反映出你的思维方式并不关注对方的具体表现，而是用我的经验、我的理解、我的知识、去套用对方。
所以，即便有家长说我家孩子如何如何，那他也未必是真的非常客观地去观察自己家的孩子而得出的结论。
03
问题三：不关注细节
家长在提问中特别强调孩子是观看一个放烟花的视频，但是很多家长说“我们家孩子看书也能看好久”，“我们家孩子看动画片也能看很久”，等等。
孩子专注地看一个东西，这个东西到底是什么很重要，但是在家长们的回复中这个细节很少有人会关注。
另外，家长提到孩子是3岁半的孩子，有的家长会用自己两个三月的孩子来打比方。在养育孩子的过程中，孩子的年龄、甚至月龄的差别都是非常重要的，三岁半的孩子的表现和其他年龄的孩子的表现是会有很大的不同的。
04
问题四：生活常识的缺乏
看到有家长回复，没事，正常，我们孩子看书、看动画片都一看看好长时间。有家长还提到注意力、专注力等等。请问，看一个单调的烟花视频，和看有情节的动画片，能一样吗？
在正常的情况下，我们想象三岁半的孩子，看一个单调的烟花视频，嘴里发出砰砰砰的时间，持续两个小时以上，即使是没什么养育经验的人，恐怕都会觉得奇怪，要引起注意，可是很多家长会认为没什么，这就是对常识的不了解。
苹果和瓜子都是零食，一下子吃30颗瓜子没问题，一下子吃30个苹果就有问题了。所以我们一些家长对细节、对常识的缺乏还是很严重的。
05
问题五：没有耐心
也有家长给我的回复就是直接跳到结论讨论孩子正不正常。可是我问的问题是行为是否奇怪。
首先要觉察到行为奇怪。如果没有其他的表现，只有这一点奇怪，我们要再去观察一下是因为什么让他有点奇怪还是我自己大惊小怪了？这样一步一步找原因，或者去发现除了这个行为奇怪，还有一些其他的奇怪的行为，我们就多了解、多总结之后再说怎么办，而不要一下子下结论。
上面提到的这五个问题，如果有家长犯了其中的一两条，长期来说都会对孩子的成长造成影响。
我希望通过这样的一个案例给大家提醒，回答“正常”的家长，请你一定要好好反思一下，想一想怎么整改。
我的“标准答案”是：
根据家长的描述，三岁半的孩子这个行为表现值得引起家长足够的重视，他的注意力异常，而且行为刻板重复，要继续观察或者要找专家咨询，但是仅凭这一点，我也不能说这孩子就有心理问题或者就是自闭症或者发育迟缓等。
在正常的临床时候，一般都需要至少一个小时的临床观察，伴随家长的背景情况介绍，不可能根据这一两句话的描述就可以给出结论。
特别表扬一下提出问题的这位家长，非常细心地警觉到孩子这一个行为的奇怪，而且还做了测试、分别看在家长给予干预和不干预的情况下，孩子的表现有什么不同。后来又给我们补充了一大堆孩子的其他方面的情况。
综合这些情况来看，可以怀疑孩子是不是会有自闭症或者发育迟缓，要去儿童医院或者精神病专科医院的相关机构去做专门的诊断。
至于自闭症到底都有哪些行为表现，我写过关于自闭症的系列文章，请感兴趣的家长去查阅相关文章。
最后提醒各位家长，觉察到并了解孩子的行为，听起来很难，其实并不难，大家只要有点耐心，关注点细节，增加点常识，好好听一听对方到底说了什么，或者仔细观察孩子到底做了什么，养孩子就会很轻松。
本文系网易新闻·网易号“各有态度”特色内容
曲韵老师介绍：
德国认证积极心理治疗师，十余年家庭治疗经验
澳大利亚注册四级（最高级）心理咨询师
国家二级心理咨询师
曾任北京新世纪儿童医院心理咨询专家
第五届世界积极心理治疗大会创新奖获得者
独创的“家长角色”模型获得广泛认可
著作书籍：
《父母这样做，就是在毁掉孩子》
《父母这样做，就能够成就孩子》
《积极心理疗法简明手册》