自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河?
——金斯伯格
“我不给孩子报课外班，我们是散养，我想让他过得快乐一些。”
“我从不给孩子立太多的规矩束缚他。”
“不能过多的管束孩子，会扼杀了孩子天性。”
“我只想我的孩子过的开心，不要求他如何如何......”
现在，越来越多的父母似乎已经“看开”了对孩子教育，他们口口声声追求着“自由式教育”，更是追求对孩子的“散养”。
确实，相对于过去我们教育孩子简单粗暴,动不动就打孩子,用各种强制力要求孩子无条件遵守听话的教育来说,放开"自由"是必须的。
可是现在很多的家长把自由理解成:随心所欲,毫不管束的“自由”，也其实是从一个极端到了另一个极端。
最重要的一点，父母管得多或者声明不管，都仅仅是从自己的角度出发，忽略了孩子是需要你管还是不管？孩子需要你管什么，不需要你管什么？很多崇尚散养的父母对孩子的完全不管，肯定会在一定程度上给孩子造成伤害。
要知道你没规矩，这个世界就不会规矩待你。
01
孩子小，真的没关系吗？
我相信每位父母在教育孩子时都听到过“孩子还小，不懂事，等长大一些就好了”。更让我费解的是有的孩子都十多岁了，犯了错误时还有人用“孩子小”做借口。
孩子还小，所以就不用最受太多的规矩；孩子还小，所以我们就一次次的容忍他的任性。在我们的教育观念里,“让小”的习惯很容易让我们对小孩子过度的纵容。
孩子小，你一直迁就着，但是你要知道，冰冻三尺非一日之寒。孩子的成长就像小树苗一样，小时候长弯了，长大后要掰直几乎是不可能的。
一个从小对规则没有敬畏的孩子，以后只会更加肆无忌惮的去打破规则。孩子小如果就不用遵守规则，那么长大后就真的会自然而然的守规矩吗？
02
孩子多大适合立规矩？
在中国有一句话，叫“三岁看大，七岁看老”。这句话并不是空穴来风，3岁左右确实是给孩子立规矩的最好的时机。当然，这并不是说5岁或10岁以后的孩子就不要规矩了。
孩子很多的习惯和观念在孩提时代是最容易形成的，也更容易受到父母的积极影响。
三岁前的宝宝没有很强的自我意识，所以父母就要告诉孩子哪些可以做，哪些不可以做，该说“不”的时候一定要说，让孩子从小就明白规矩的重要性，即使是宠爱他的父母也会为了规矩对他说“不”。
三岁后的孩子有自我意识开始萌芽，有的孩子甚至会产生很强的自我意识，这个时候我们就应该让孩子慢慢参与到规则的这里和维护中，甚至让他成为一个规则的制定者。
每个人都有自己生活的界限，你需要安全自由的界限，就需要有东西来保护
这个界限，就是规矩。
03
孩子哪些方面必须得管？
1、对孩子要有与其年龄相匹配的言行上的要求。例如要有礼貌、要讲卫生、要准时等。孩子将来的行为自律，有赖于一开始父母的“他律”。
2、可以不要求结果，但不能忽略过程。例如，不要求孩子必须考100分，但要求孩子主动、认真地学习知识。
3、对于孩子的错误一定要管。犯错误并不意味着孩子就是坏孩子，我们常常是在试错中明白了道理，学会了本事。所以看到孩子的错误一定要管，不要丧失了孩子成长的机会。至于什么是错误，每一个家长有自己的定义和标准。
4、要培养孩子的品德，基本的道德准则必须管！例如：诚实、善良、公义、尊老爱幼等等。
5、孩子提出了疑问和要求一定要管，不能拒绝或忽视。
6、如果有人反映了孩子的问题，一定要管，无论是孩子的老师、同学还是其他什么人。要调查清楚真相，再相应处理，而不要“护犊子”，或者否定别人的看法和意见。
选择散养或崇尚“自由式教育”的父母一般都有一套理论，他们总以“外国如何”，或者“我小时候如何”为参考，但是一定要实时检视自己的理论是否过期，是否与你家的具体情境相符，是否符合孩子的特点等等，避免教条式。
有一些父母会说，管的这么多，规矩太多，会伤了孩子那探索自由的心灵。其实这就是一厢情愿地以为。
对孩子来说，规则意味着安全，而不是束缚。真正的规则对“爱与自由”没有任何的伤害。