文/爱娃，嘟妈
刚刚过去的5月的第一个周末注定是不平静的。因为上海刚刚送走传说中的“幼升小”！全民再次经受了一番入学儿童的战役洗礼。
经此一役，今年幼升小的娃倒没什么，爹妈们倒是都受到了1万点的伤害，单身的、已婚无娃的也是被吓得不轻——原来这年头孩子幼儿园毕业，不但自身要够“牛蛙”，还要有做得出逻辑题的爸爸，身材像模特的妈妈，和最好双双名牌大学毕业的外公外婆啦？
爱老师觉得吧，这轮“幼升小”的实情，可能比起前两年确实竞争在加大，但是也肯定没有自媒体们渲染得那么夸张。事实上，我的一个好朋友嘟妈，也是今年孩子升小学，跟找我咨询的焦虑父母不同，嘟妈几乎没因为孩子的问题找过我，没想到她不声不响，前两天打电话给我说，嘟爷被青浦世外录取了！
我又惊又喜，除了祝贺好友之外，第一时间就忙着跟她约稿（也是够拼的）。嘟妈也很爽气，第二天居然就给我发来了长文。这执行力杠杠的，难怪她家嘟爷只花了半年就发挥得这么好，一举叩开了全上海最热门双语小学的大门。
以下就是嘟妈跟大家分享的自己这半年的心路历程，嘟妈给孩子定的“备考计划”不一定适用于所有人，本文收录了她的真实计划和执行以及内心的真实想法，我觉得很有含金量，希望能为备战2018的家长们提供一点参考。
From：爱娃老师
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“战前”准备策略与执行缺一不可
?定策略：适合孩子的才是最好的
家长对孩子的了解和定位其实是幼升小能否胜出的关键，所以择校很重要。那么多名校，那么多资源，究竟该怎么选？一定需要家长冷静的思考和判断，适合自己娃的才是正确的道路。
Step1：定位自家娃
嘟爷的关键词，我总结了一下，主要是：热情、开朗、大胆、善于沟通和表达、性格坚韧、抗压力强，但是很容易受外界诱惑、好动、自制力差，纪律性更差。
对于这种性格的娃，在帮助他规范行为的同时，我也想保护他的天生无畏和勇往直前，希望他不受刻板规则和教条主义的束缚。
Step2：选机构还是“自鸡”？
我没有选择任何一家机构，因为我太了解嘟爷，几乎没有老师可以掌控他，除了妈妈本人，所以我们别无选择地自鸡。而所谓的“自鸡”其实远比不上升学群里那些家长的节奏。
Step3：匹配学校
今年2月底3月初的时候，各校开始了轰轰烈烈的开放日预约，那真的是一场令人记忆犹新的秒杀，很幸运地，我们秒到了很多学校的开放日名额。
最后我去了四场说明会：培佳、上外静小、江宁和青外。比较下来，青外的宣讲无疑是令人激动和振奋的：从开场到结尾，每一个环节都让人对学校充满信息和期待。走出校园，我跟爸爸电话说，这里有我对学校一切的向往——开放的思维、包容的态度、完善的体制、严谨的治学，尤其是老师对孩子个体的关注和保护打动了我的内心。
青外就是我们的第一且唯一志愿。
?抓执行：语数外的循序渐进
话说在2015年夏天的时候，嘟爷家门口的公办幼儿园就即将升入大班了。
与此同时，我这个妈也从两耳不闻窗外事，到有条件地接收一些过来人父母的指导，开始帮他买一些教材：
升大班前的暑假，《四五快读》是基础，自鸡百X的思维练习册是挑战，英语朗读则是循序渐进。学学停停，时快时慢，全凭热情。尽管如此，这个过程中最重要的还是对计划的把握。
语文：四五快读、故事集
我们用了10个月的时间学完八册《四五快读》，一开始是闪卡强记，到后来发现基本上过目不忘；起初还经常混淆，后来发现记忆准确率极高。读到最后一册《故事集》的时候，差不多用1天2个故事的节奏，要求他在半个月内完成，结果提前了2天就读完了，随后进入了自主阅读阶段。
思维：从刷题到机构
我和嘟爷刷了8个月的百X思维练习册，刷到第11册的时候，可能是妈妈的方法不好，可能是嘟爷的智商不足，也或许是大脑没到那个阶段，总之我们俩都有很大的挫败感。题目基本上是边教边做，边讨论边提示，过程太痛苦，不想再多说了。
2016冬，同学提醒我抢了那年学X思的新生测评，这基本上是嘟爷人生第一次考试。据嘟爷说他只是看了一些视频，听了几个故事，回答了几个问题考试就结束了。考试答题结果当场就出来了，但成绩却是一周后才揭晓。因为表达和计算几个类型都不作为计分项，因此嘟爷的总成绩大打折扣，赶上了提高班的趟，离尖子班还有6分差距。
寒假，嘟爷和我都告别了自鸡百X的痛苦，学X思比较有趣味性，课堂既生动又不失纪律，我们都觉得很自在。但是我也知道，这种不刷题的节奏也肯定是拼不了牛校的。
英语：在线课程的循序渐进
很多前辈都说送机构学英语基本上是投入产出比最低的，所以就算同龄小伙伴都进了机构，我仍然气定神闲地选择了在线课程。
RAZ课程因为服务器的原因，读得很冒火，直接关灯睡觉是常有的事。直到16年8月，微信推送了久趣英语，我们在试听了一节之后就直接买了半年的课。
这半年，嘟爷一直在英语小白和大白之间徘徊。孩子对单词的记忆力真的比大人好很多，潜力是无限的，有时候晚上念到哭了都记不住，早晨醒来就突然开窍了。
2017元旦，在有了一点英语基础之后，今年元旦我们开始“VIPKID”的一对一课程。在我看来，刚开始的10节课，对嘟爷来讲真的挺难。在没有妈妈陪伴、没有提醒的情况下，听到外教老师的指令时，孩子基本属于无动于衷的状况。但我坚持不介入，让老师一遍一遍地对着屏幕喊他，第二天我们一起看回放，然后告诉他老师那个时候在说什么，需要你做什么，你下次怎么办。
2017年3月，我发现嘟爷的状态好了，上课更轻松了，特别是My toys那个单元，他表现得特别兴奋，能跟老师互动交流了；到了My friend那个单元，还跟老师介绍了他的好朋友，说那是他的Princess。
嘟爷的进步，令我们惊喜！尽管他远没有到可以自由对话的程度，甚至连点读水平都不及，书写和拼写也一点没教，但对我们来说，已经差不多够了，因为我们有自己的小目标。
真实的幼升小大战希望-失望-惊喜的一波三折
?考前：加强面试
4月24日：网报的第一天，8点21分我已经填完并提交了青外的唯一志愿，只想表达“今天童子向贤，择青外而来”的那份坚定。
接下来的两周，我们一如往常，没有冲刺，也没有加压。该练琴的练琴，该游泳的游泳，该打球的打球。
唯一增加的是每天跟他强调一遍纪律，不许擅自讲话、不许做小动作、注意细节、不受诱惑。
最后的一周，帮他准备了一篇自我介绍，天天坚持念，直到后面念得越来越流畅，终于少了一些死记硬背的痕迹。
因为接近母亲节，我还给他准备了关于母亲节的面谈问题。在你眼中妈妈是怎么样的一个人？嘟爷说，我妈妈就是一直叫我做功课。我说，没了？他回我说没了……
我很郁闷，原来带他玩，给他爱吃的东西抵不上我对他的严厉——我偷偷决定，考完一定要带他好好玩，重塑妈妈形象。
?考试：尽量避免焦虑的传递
5月6日是考试日，我们是8点的第一场，所以全家6点就起来了，出发前给嘟爷拿了一本书让他在路上自己看，免得我们紧张得没话找话，凭添焦虑。而直到11点这个娃才走完所有的流程，被老师带到体育馆跟我会合。
当中这2个半小时，我们有各种猜测，从希望到失望，最后差不多是绝望了。因为走出来的嘟爷显得很疲惫，完全没有往日的兴奋劲。
我问他，今天做了些什么，他说这是秘密……问他老师跟你讲话了吗，他说讲了啊，老师叫我不要大声说话……我差点当场就跪了，说好的规则和纪律呢？！之后一直被朋友们询问情况，我心里只想说，应该没戏吧。
?录取日：意外的梦想成真
第二天我们仨尽量避免焦虑情绪互相影响和四散蔓延，不去提考试结果这个话题。
话虽如此，哪怕心里早做了失利的准备，但我还是24小时手机不离手，这应该是那几天幼升小家长的普遍状态——保证信号、保证电量，简直比当年谈恋爱的时候还要紧张手机的风吹草动。
中午带嘟爷吃饭，菜迟迟没有上，他就要玩我的手机。他问：妈妈你怎么一直在看手机，我怎么就不能玩一会？听了这话我瞬间就崩溃了，不顾是在公众场合就开始对着他大吼，把嘟爷吓哭了。佯装淡定，我知道自己还是失控了。只好平复情绪，然后跟嘟爷解释和道歉。
14点41分，手机响了，电话里问：是陈XX妈妈吗？第一反应又是哪个机构的推销。结果居然是青浦世外的老师！只听得电话里老师问，陈XX被录取了！现在跟你确认一下是肯定要来我们学校吗？
办公室很安静，我用摩羯座特有的淡定声音回复“愿意”，但内心早已欢歌起舞、山花开遍。
“战后”经验总结把大事当成小事来做
?偶然大过必然，运气和缘分比重更大
经历过这次“幼升小”就发现，真的有太多牛娃失利了。
很多时候我们家长都觉得，面谈的选择标准无从谈起，只能相信这是缘分和运气。过多的自责和懊恼大可不必，对体制和规则的挑战也属于能力之外的范畴，所以真的没有什么值得讨论的。
想起在面谈那天，青外的沈校长出来讲了几句话，既真诚也无奈，她说很感谢也很感动，今天在座的每一位都是奔着青外而来的，但因为招生有限，一定会有小朋友没有被选中，只能说明今天运气差了些，不代表孩子就不行。听到这些话，我真是很想哭，内心久久不能平静，为嘟爷备考的过程涌上心头，同时更怕嘟爷发挥不佳，错过了这个“真爱”学校。
?有备选总好过孤注一掷
从一开始抱着参与的心态加入幼升小大军，到后来直奔青外，我们一直没有完全放弃进入公办体制，也就是所谓的保底方案。毕竟体制内教育也有其优势，对于嘟爷这种自说自话、自由散漫惯了的孩子，别的不谈，在体制内学校，规则和纪律意识一定会有所改善。所以，就算青外的择校失利，我们也已经早有准备。
?幼升小是大事，但家长要大事化小
有可能是对未来的太多迷茫，有可能是某些事情的预判太过自信，我们都不约而同选择了民办这条路。
但这条小众路注定一开始就不好走，家长压力大、焦虑多，还动不动就得和别人比较。我们要做的是要保护孩子的那份天真和纯真，有些压力自己承担就好了，尽量做到不传递、不蔓延。家长还能自我调节，孩子就只能哭来回应了吧？看过太多的失利贴，虽心有同情，但始终还是觉得家长心态出了问题。
凡此种种，其实幼升小并没有套路可循，“鸡娃”的各种方法也不直接导向结果。形势发展快，政策也多变，一路奋斗，我们真该时时提醒自己不忘初衷。因为一开始我们难道不是说，让娃参与一下，开心就好吗？
爱娃老师点评
认识嘟妈好多年，最近这篇她的亲身经历可说是又刷新了我对她的印象。总结她家娃的幼升小，我觉得她有几个地方做得最好：
1了解自己的孩子
嘟爷确实是嘟妈一手带大，长大后嘟妈也完全没有松懈，一直都非常了解自己儿子的个性和各方面特点。很多家长在择校、选校包括给孩子报兴趣班的时候，经常会犯一个错误：看别人去哪儿，跟别的孩子比较——而不是从自己孩子的特性出发，让他自己选一条路。嘟妈了解自己的孩子，所以选择自己在家教孩子，而且效率还不错，这说明让孩子学习，成千上万地砸兴趣班，尤其在幼儿和小学阶段衔接的孩子，效果可能还真不如父母结结实实全心全意的每天陪伴。
2很强的执行力
我看到文章的时候跟嘟妈开玩笑：原来你也是鸡血妈！某思、某花的课程她都有试过，面临幼升小的孩子，做必要的准备我是认同的，前提是尽量不要违反孩子的认知规律（比如超前学习）。语、数、外，嘟妈可是“自鸡”啊，我很佩服她那种一旦选择好就执行到底的顽强精神，就像我们说的，很多时候孩子没有坚持下来是因为家长没能坚持下来。
3理智客观的心态
很多时候做家长就是这么精神分裂，每一个当妈的都说“希望孩子快乐就好”，转头在陪读的路上就开始对娃大吼；每一对家长择校就像“入教”，一旦你选择了一个流派就意味其他流派都是邪教，例如选了体制外的学校，就觉得体制内的学校都是妖魔。其实真的大可不必。这世上没有什么完美的学校，只有过度追求完美的父母。我觉得嘟妈这一点就看的很平，虽然她一旦决定了青外就全力以赴，说一不二，但也不会把体制内学校就一棒子打死。这种心态最大的受益者是孩子，因为父母就够强大包容，也不会苛求和把责任推到孩子头上。
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