别再说日本学校怎么好了,看看中国这8所中学,逆天建筑设计惊艳家长朋友圈!

住逻辑 住逻辑 04-20 05:18 跟贴 1 条

  今天给大家推荐

  8所惊艳的中学

  PART 01

  北京四中房山校区

  开放建筑

  设计的出发点是创造更多充满自然的开放空间,学校的功能空间被组织成上下两部分,并在其间插入了花园,下部空间包含一些大体量的校园公共功能,如食堂、礼堂、体育馆和游泳池等。

  夏至

  每个不同的空间以其不同的高度需求,从下面推动地面隆起成不同形态的山丘,并触碰到上部建筑的“肚皮”。

  苏圣亮

  教学楼的屋顶被设计成一个有机农场,为36个班的学生提供36块实验田,不仅让师生有机会学习耕种,还对这片土地曾作为农田的过去留存敬意。

  苏圣亮

  夏至

  这个新校区项目对中国当前最迫切的,人与社会、人与自然以及教育问题,给出了自己的一份答案。

  PART 02

  上海德富中学

  GOM高目建筑设计事务所

  德富中学位于上海嘉定新城

  建筑师巧妙地设计了四个庭院,受中国汉字文化的启发四个庭院呈“田”字型布局,每个庭 院形制各不相同。孩子们可在庭院中感受自然和时间的推移,四个庭院通过建筑底层相互连通,食堂室外营造了一个下沉式庭院,学生用餐后可在台阶上休憩活动。

  张佳晶

  建筑师设计了丰富的漫游式交通系统,使建筑的内外界限变得模糊行走变得有趣。每间正方形的普通教室都设计了一个孩子们的置物间。

  苏圣亮

  苏圣亮

  风雨操场提供了一个半室内的篮球场,并且可兼做展览与小礼堂,

  苏圣亮

  PART 03

  北京大学附属高中

  Crossboundaries

  这是一个位于北京城市西北部的公立中学改造项目

  连通性良好的交通空间为休息和共享提供了可能,空间里配置了一系列的多功能元素,如功能墙,颜色标识等。教室的形式脱离了以往的单调统一,辅以多样化的照明和不同高差的天花板,垂直工作平台和可折叠墙的多种选择,创造了极具差异性的灵活空间。

  王子凌

  多功能厅阶梯式坐席台阶形成的下沉空间,创建了一个室内小广场,为人们提供休憩和社交的空间。

  王子凌

  通过对建筑结构和内部空间的系统优化,这所学校摆脱了老旧的制度形式,为学生提供了个性化的学习体验和交流互动,展示了面向未来的教育理念。

  王子凌

  王子凌

  PART 04

  无锡蠡园中学

  米丈建筑

  基地被一条河流分割为南北两块,校园建筑体以一种全新的组织秩序,将不同的功能安排在了六个不同建筑体中。

  苏圣亮

  穿越南北两块基地的二层连廊宛如一缕飘带,弥合河道割裂的同时定义了校园的基本形态,在不同的区域空间随着连廊转折运动而变化,建筑体也在这种运动之中层层地叠出。

  苏圣亮

  水平展开的立面保持着虚与实的相同比例,铝板的光滑质感以一种柔和的姿态,模拟出水的波纹变化,连续的廊定义出的中心庭院,突破了传统校园的空间格局。

  苏圣亮

  在建筑与场地的互动中诞生出丰富的景致,下沉的图书馆和报告厅位于校园中心庭院的两侧,光线透过屋顶花园的采光窗,投射到图书馆阅览区和报告厅观众席,使室内环境变得诗意而柔和。

  苏圣亮

  PART 05

  合肥第十中学新校区

  地平线建筑设计事务所

  用内部庭院、架空、空中连廊以及天井等空间处理模式,营造出一个个具有很强联系性与交互性的空间。

  ShiShichao

  整个校园的天际线形成了棱角分明错落有致,充分考虑采光的前提下,为师生创造了一个充满活力的校园。

  由于整个校区被一条道路贯穿,因此将教学区与生活区分布在了道路两侧,由一条钢结构的彩虹桥连接,色彩丰富的桥给经过的师生创造了积极的心态和视觉感受。

  PART 06

  宁波江北外国语学校

  DC国际建筑设计事务所

  建筑师采用 了“三明治”策略,将公共教室和空间夹于上下两层普通教室之间,保证在垂直方向上任何一点都可以与公共空间相邻,这使在校园的所有区域都能强烈地感受到公共性的存在。

  吕恒中

  同时全中央空调的使用让全天候的室内公共活动成为可能,鼓励了更为复杂和经常性的室内交流。

  吕恒中

  校园成为一个完整的建筑而并非聚落,进一步加强了所谓公共空间的公共性,设计注重建筑物形体和立面的处理,使建筑物既展现现代建筑的简洁大气,又体现传统建筑空间的意境。同时注重整体比例和材料组合以及主要细部的刻画,使建筑展现出一种精致与典雅的美感。

  吕恒中

  吕恒中

  PART 07

  天津中新生态城滨海小外中学部

  HHDFUN华汇设计

  建筑设计中关于生态的考虑一直贯穿始终,比如高性能的外围护结构、能量回收的新风系统,可再生能源的利用、雨水收集净化再利用,以及新型可回收材料的使用等。

  王振飞

  在教学楼走廊中庭设置天井引入自然光,增加了走廊空间的自然采光,也使教室双面采光成为可能,为学生营造出一种健康舒适的室内光环境。

  教学楼建筑朝向约为南偏东37°,可充分利用夏季的主导风向实现室内自然通风,而冬季可以避开主导风向减少室内热量流失。

  王振飞

  广场下方地下一层空间为自行车库,导光管将自然光导入地下,为车库提供照明。为节约用地在风雨操场屋顶上设置了篮球场,可以由宿舍楼直接到达,在操场下方设置了可停放约500 辆车的地下停车场,停车场对社会开放以缓解附近地区停车压力。

  王振飞

  王振飞

  PART 08

  北京一六一中学回龙观学校

  北京市建筑设计研究院

  学校位于北京市北五环外的昌平区回龙观镇。周边高楼林立的高密度的居民区迫使校园成为“孤岛”,为了应对这种高压环境,建筑师选取了“围合式院落”作为空间设计的原型,形成由两栋教学建筑围合形成的矩形庭院式校园空间。

  夏至

  整个校园的功能空间围绕开放式的中央庭院空间展开,师生在校园内都能清晰的感受到校园核心公共空间的存在,并随时与之发生着互动。

  夏至

  一些明快的色彩也被穿插使用在了灰空间中为校园带来了青春气息。

  夏至

  夏至

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